新课程·中旬2019，Issue(11) ：58.

新课标下初中数学课堂有效提问的初步探究

蒙小平
新课程·中旬2019，Issue(11) ：58.
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新课标下初中数学课堂有效提问的初步探究

蒙小平1
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作者信息

  • 1. 泾川县玉都中学,甘肃 平凉
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摘要

在初中数学教学中进行有效提问能够增强师生间的交流,提高学生学习的积极性.教师可以根据学生的提问得到学生对课堂知识理解程度的反馈,便于教师掌握学生的学习情况.同时课堂中的有效提问能引发学生的求知心理,培养学生积极学习的热情,提升学生在课堂的学习效率和学习质量.

关键词

初中数学/有效提问/问题情境

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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