新课程·中旬2019,Issue(11) :78-79.

初中数学教学中数形结合思想的应用探究

曾凡荣
新课程·中旬2019,Issue(11) :78-79.

初中数学教学中数形结合思想的应用探究

曾凡荣1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省平和县大溪中学,福建 漳州
  • 折叠

摘要

数学作为一门与人类文明发展息息相关的学科,在个人的学习和工作中有着重要的作用.初中阶段的学生还没有科学的学科框架,尚未完全掌握科学的数学思想方法,数形结合作为一种重要的思想方法,能帮助学生更加快速、正确地解题.教师应该摆脱传统教学方法的束缚,采取科学合理的方法引导学生,在教学过程当中渗透数形结合思想,对学生将来的学习甚至工作有重要的作用.从在初中数学教学中渗透数形结合思想的意义、数形结合的概念和特点以及如何在初中数学教学中渗透数形结合思想这三个方面进行了分析和探讨,为初中数学教学方法提供了相应的参考内容.

关键词

初中/数学教学/数形结合

引用本文复制引用

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子:0.092
ISSN:1673-2162
被引量1
参考文献量4
段落导航相关论文