新课程·中旬2019，Issue(11) ：80.

巧用数形结合,优化初中数学教学

贺明
新课程·中旬2019，Issue(11) ：80.
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巧用数形结合,优化初中数学教学

贺明1
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作者信息

  • 1. 银川市西夏区华西希望中学,宁夏 银川
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摘要

数形结合的实质就是有效将直观图形与数学语言相结合,令形象思维与抽象思维相融合,从而通过数形转化以及图形认识培养学生的形象性思维,进而使得复杂的数学问题变的简单化,抽象的数学问题趋向于具体化.可以说,数形结合能扬数之长,取形之优,使得数形珠联璧合、相映生辉.因此初中数学教学过程中,教师要适时渗透数形结合思想,从而使得学生有效运用数形结合思想解决相关的数学问题.

关键词

数形结合/初中数学/课堂教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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