国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
设计有效问题激活初中数学课堂
设计有效问题激活初中数学课堂
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
问题是思维的开始,作为培养学生逻辑思维能力的初中数学,教师更应重视对问题的设计,并以此为突破口,实现学生的自主发展,让学生成为学习的主人,落实新课改倡导的人本理念,让数学教学取得事半功倍的效果.因此,在初中数学教学中探讨问题的有效设计对于调动学生的学习积极性、提高课堂教学效率有着积极的意义.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
侯海鹏
展开 >
作者单位：
银川滨河新区景城第一中学,宁夏 银川
关键词：
有效问题
课堂教学
层次化
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
