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尊重差异追求实效——分层教学在九年级英语复习阶段的有效运用
尊重差异追求实效——分层教学在九年级英语复习阶段的有效运用
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中文摘要：
针对传统教学提出的发挥学生主动性原则和"因材施教"原则,分层教学可以将这些原则落实到教学实践当中,并且提高教学的有效性.教师应全面考虑学生并且尊重学生个性,同时引导和促进学生向离自己最近的上一层目标迈进,分层教学可以为学生复习提供相关的指导意义,为初中英语的高效课堂提供优化措施,可以使学生的复习现状得到改良、学生的英语成绩得到提高.
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作者：
袁悦琴
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作者单位：
广东省江门市新会区会城河南初级中学,广东 江门
关键词：
分层教学
九年级英语
复习
以生为本
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
2
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