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初中课堂"分层教学、分类指导"教学模式实验与研究
初中课堂"分层教学、分类指导"教学模式实验与研究
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中文摘要：
教育工作要遵循因材施教的教育原则,在数学教学过程当中,老师要根据学生差别制定教学方式,给学生恰当的教学指导,学生的能力和层次参差不齐,为了提高数学教学的教学效率,采用分层教学、分类指导的教学模式能够激发学生的学习兴趣,提高学习效率.将详细讲解、分层教学、分类指导教学模式的实验与研究.
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作者：
芮文艳
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作者单位：
甘肃省白银市第十中学,甘肃 白银
关键词：
初中数学
分层教学
分类指导
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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