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恰当设置提问优化初中化学教学
恰当设置提问优化初中化学教学
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中文摘要:
随着新课改的不断发展,学生成为课堂教学的主角,如何充分发挥学生的主体作用,就需要教师恰当、合理的引导.提问就是教师激活学生思维、促进师生互动的重要手段,有效的提问可以起到"抛砖引玉"促进思维发展的作用.以问题为导向的课堂教学,可以充分调控学生学习的主动性和积极性,保持思维的鲜活性,让课堂教学取得事半功倍的效果.因此,教师应恰当设置提问,提高提问的实效性,从而优化课堂教学,充分发挥课堂提问的价值和作用.
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作者:
黄云英
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作者单位:
甘肃省天水市甘谷县模范初级中学,甘肃 天水
关键词:
初中化学
恰当提问
优化课堂教学
出版年:
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子:
0.092
ISSN:
1673-2162
年,卷(期):
2019.
(11)
参考文献量
1