新课程·中旬2019，Issue(11) ：170-171.

"跨越式跳高"学生胆怯现象分析与教学优化策略

邓春泉
新课程·中旬2019，Issue(11) ：170-171.
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"跨越式跳高"学生胆怯现象分析与教学优化策略

邓春泉1
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作者信息

  • 1. 四川省会东县姜州中学,四川 凉山
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摘要

跨越式跳高是中学田径类教学内容中很重要的一环,跨越式跳高是一种基础的跳高方式,其技术动作少,无须复杂高级的场地和设备,而且对于学生的锻炼效果很好,在中小学中的开展十分普遍.但是跨越式跳高具有一定的危险性,在日常的教学活动中普遍存在学生胆怯、害怕、不敢跳的现象,影响到整个教学活动的开展.对于这种现象,本文分析了其产生的原因,并提出一系列的教学策略去帮助学生克服胆怯的现象,提高学生的跳高技能.

关键词

跨越式跳高/胆怯心理/教学优化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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