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初中数学课堂教学评价策略研究
初中数学课堂教学评价策略研究
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中文摘要：
作为课堂教学必不可少的一部分,教学评价贯穿于课堂教学实践的始终.实施评价时,要围绕评价的主体、评价的方法和手段以及评价的目标展开评价,通过评价引导学生自主学习,实现知识的自我建构.
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作者：
胡凤萍
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作者单位：
甘肃省会宁县思源实验学校,甘肃 会宁
关键词：
数学
教学评价
策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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