摘要
教学中,学生成绩固然重要,艺术气息和审美等能力的培养也是不能忽略的.初中教学阶段,美术课程不仅是学生对美的追求,也是对生活的热爱.所以,美术教学要提到教学日程上,让学生不再死板地应对考试,而是让自身充满艺术能量,对生活和学习等产生热情.美术教学中则需要渗透情感内容,对学生的其他能力进行挖掘.教育中所追求的情感教育,主要是把情感作为根本,从学生内心的净化着手,让学生学习兴趣得到提高,并让学生更好理解所学内容.美术的价值不言而喻,学生需要深度探索,学习中蕴含的快乐是需要学生挖掘和体验的.所以,情感教育彰显出美术教学的韵味,让学生的学习获得真实感受.
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