摘要
在素质改革全新的教育大环境下,初中教育事业进入发展新阶段,呈现出教学新面貌.在道德与法治学科领域,教师需要树立全新的教学理念,明确教学目标.本着互动、体验、探究、实践的原则,创新教法,优化课堂的教学环境.而任务驱动法,则是实现上述教学原则的重要载体,教师需要加强推广和应用,打造全新的道德与法治课堂,保证学生学习的自主性、高效性.鉴于此,通过分析在道德与法治教学范围下,关于任务驱动法的应用意义、途径和相关思考,进行科学、合理的分析,从而为实现此学科的教学改革,提供重要参考依据.
基金项目
2019年平凉市教育科学规划课题(课题立项号[2019]PLG349)
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