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基于中心地理论的地理实践力培养研究——以商业网点客源地分布为例

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《普通高中地理课程标准(2017年版)》将人地协调观、综合思维、区域认知和地理实践力列为地理学科四大核心素养。基于中心地理论，以榆次区典型商业网点客源地分布为例，引导学生验证中心地理论核心理念，从而培养学生地理实践力，提升实践意识和能力，更好地观察和感悟地理物象及其与人类活动的关系。

张兆臣

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山西省榆次区第二中学,山西 晋中

地理实践力 中心地理论 客源地

山西省教育科学"十三五"规划课题《以中心地理论为例培养高中学生地理实践力的应用研究》

GH—1718GHDL—1811

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(11)
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