新课程·中旬2019，Issue(11) ：23.

基于留守学生情感缺失问题的应对策略研究

刘桂生
新课程·中旬2019，Issue(11) ：23.
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基于留守学生情感缺失问题的应对策略研究

刘桂生1
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作者信息

  • 1. 甘肃省徽县第一中学,甘肃 徽县
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摘要

随着教育事业的进步发展,以人为本立德树人的素质教育理念逐步成为当代教育的主旋律,培育学生有健康良好的心理素质与情感需求不仅有益于其的生活学习与身心成长,也是科教兴国建设全民素质社会的坚实基础,但因目前我国经济发展的城乡建设差距仍较为明显,留守儿童的基数也较为庞大,所以基于留守儿童情感缺失问题的应对和策略研究便是当下所需重视的关键问题.

关键词

留守学生/情感问题/应对策略

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基金项目

2019年度甘肃省"十三五"教育科学规划一般自筹课题(立项号GS[2019] GHB1545)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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