新课程·中旬2019，Issue(11) ：25.

浅谈初中语文"读写结合"的研究

程丽芳
新课程·中旬2019，Issue(11) ：25.
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浅谈初中语文"读写结合"的研究

程丽芳1
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作者信息

  • 1. 山西省朔州市应县第七中学,山西 朔州
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摘要

初中语文作为学生语文学习生涯中较为重要的过度点,是有效培育学科素养的黄金时期,同时也是后续语文学习的基石所在.对于初中语文而言,大部分文章的学习都涉及了"读"与"写"两方面的内容,学生要想学好语文这一学科,读写结合教育可谓是重中之重.立足于读写结合教育的有效实行策略,并探究分析了如何通过读写结合教育来帮助学生掌握文章脉络,提升写作技能,从而全面强化语文素养的培育,以期教学质量的提高.

关键词

初中语文/读写结合/渗透教学/读书氛围/写作教学

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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