素养立意背景下初中科学课堂导入的实践研究

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中文摘要：在新时期的发展背景下,对于学生核心素养的培养也有了新的提高.中学阶段的科学课程作为该阶段学生学习的重要环节,其对于培养学生的创新探究意识、提高学生的科学素养与科学品质都大有裨益.以此为出发点,结合当前初中阶段科学课程的实际情况,就素养立意背景下初中科学课堂导入的实践问题进行探索,希望为今后学生科学素养的养成以及学生学习成绩的提高做出积极的帮助.

作者：

钱仲虎

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作者单位：

浙江省杭州市萧山区瓜沥镇坎山初级中学,浙江杭州

关键词：

素养立意科学课程课堂导入

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量2