新课程·中旬2019，Issue(11) ：42.

促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构

季月平
新课程·中旬2019，Issue(11) ：42.
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促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构

季月平1
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作者信息

  • 1. 山东省青州市海岱学校,山东 青州
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摘要

互联网、人工智能时代的来临,世界之间的文化交流更加方便容易,各种文化呈现多元发展,学生主体参与学习的重要内容.在此大背景下,英语作为对话交流的重要语言.初中英语课堂教学,让学生作为主体参与,增加了教学的难度,但可以激发学生的热情.在初中教学中,教师应该不断进行发展和改革,使学生在开阔视野的同时,提升个人文化素养.

关键词

学生主体/初中英语/教学方式/课堂建构

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量5
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