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促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
促进学生主体参与的初中英语课堂教学建构
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中文摘要：
互联网、人工智能时代的来临,世界之间的文化交流更加方便容易,各种文化呈现多元发展,学生主体参与学习的重要内容.在此大背景下,英语作为对话交流的重要语言.初中英语课堂教学,让学生作为主体参与,增加了教学的难度,但可以激发学生的热情.在初中教学中,教师应该不断进行发展和改革,使学生在开阔视野的同时,提升个人文化素养.
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作者：
季月平
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作者单位：
山东省青州市海岱学校,山东 青州
关键词：
学生主体
初中英语
教学方式
课堂建构
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
5
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