新课程·中旬2019，Issue(11) ：51.

初中数学课堂教学设计的精准性分析

邓淑娇
新课程·中旬2019，Issue(11) ：51.
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初中数学课堂教学设计的精准性分析

邓淑娇1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县万顺乡中学,吉林 长春
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摘要

在新课程改革不断深化之后,初中数学的教学方式与理念均出现了极大的变化.在教学过程中,教师更加倡导学生的自主学习,引导学生在自主、合作学习中理解数学知识,提升自身的数学学习能力.而教学设计可以更好地对学生起到引导作用,精准化的教学设计,可以让学生在积极学习中养成良好的态度、能力,对学生的个人发展具有重要作用.简要分析了初中数学课堂教学设计的精准性.

关键词

初中数学/教学设计/精准性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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