初中地理课堂教学的情境创设与运用分析

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中文摘要：随着新课程改革的发展,现阶段的初中地理课堂教学中越来越重视多元化、创新教学模式的开展.教师应结合学生的实际情况、学生的学习需求及新课改的标准,通过创设与运用教学情境的方式提高初中地理课堂的教学水平,创设与教学内容相适应的情境,促使学生在愉快积极的教学情境中掌握相应的地理知识,促进学生地理综合素养的培养,提高初中地理课堂的教学有效性.针对初中地理课堂教学的情境创设与运用途径进行了探究及阐述.

作者：

张淑丽

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作者单位：

吉林省长春市农安县高家店镇初级中学,吉林长春

关键词：

初中地理教学情境创设与运用

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(11)

参考文献量2