新课程·中旬2019，Issue(11) ：73.

初中地理课堂教学的情境创设与运用分析

张淑丽
新课程·中旬2019，Issue(11) ：73.
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初中地理课堂教学的情境创设与运用分析

张淑丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县高家店镇初级中学,吉林 长春
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摘要

随着新课程改革的发展,现阶段的初中地理课堂教学中越来越重视多元化、创新教学模式的开展.教师应结合学生的实际情况、学生的学习需求及新课改的标准,通过创设与运用教学情境的方式提高初中地理课堂的教学水平,创设与教学内容相适应的情境,促使学生在愉快积极的教学情境中掌握相应的地理知识,促进学生地理综合素养的培养,提高初中地理课堂的教学有效性.针对初中地理课堂教学的情境创设与运用途径进行了探究及阐述.

关键词

初中地理/教学情境/创设与运用

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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