新课程·中旬2019，Issue(11) ：77.

浅析初中数学课堂教学问题串的设置

徐巧惠
新课程·中旬2019，Issue(11) ：77.
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浅析初中数学课堂教学问题串的设置

徐巧惠1
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作者信息

  • 1. 漳州第五中学,福建 漳州
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摘要

问题串是围绕某一中心问题按照一定逻辑设计的一组问题.问题串往往有着引导性、情境性、启发性的特点.课堂上,科学设置问题串,利于唤醒学生对知识的学习兴趣,突出他们课堂主体地位,帮助他们攻克重难点的学习.针对课堂上问题串的有效设置方法展开详细阐述.

关键词

数学课堂/问题串/生活化

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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