新课程·中旬2019，Issue(11) ：80.

初中数学教学中数形结合思想的应用

冯淑华
新课程·中旬2019，Issue(11) ：80.
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初中数学教学中数形结合思想的应用

冯淑华1
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作者信息

  • 1. 吉林省农安县第五中学,吉林 长春
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摘要

初中阶段是学生学习数学知识承上启下的关键时期,随着新课程改革的逐步推进,初中数学教学方法也在不断地变革和创新.数学作为一门应用性较强的学科,教师在教学过程中越来越注重应用数形结合的思想,这种教学思想不仅有助于提升学生对数学知识的理解能力,同时还能够引导学生形成良好的思维方式,对于数学教学质量的提升具有非常重要的作用.从初中数学教学应用数形结合思想的重要意义入手,分析了数形结合思想在数学教学中的具体应用,希望能够对相关领域的研究人员提供借鉴意义.

关键词

初中阶段/数学教学/数形结合/应用

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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