新课程·中旬2019，Issue(11) ：91.

初中音乐教学中声势律动的运用探讨

张昕
新课程·中旬2019，Issue(11) ：91.
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初中音乐教学中声势律动的运用探讨

张昕1
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作者信息

  • 1. 宿迁市湖滨新区晓店第一初级中学,江苏 宿迁
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摘要

随着新课程改革的推进,素质教育不再局限于要求学生对理论知识的熟练掌握,还要求学生追求德、体、美、劳等发展,从而提升学生的综合素质.其中,音乐在初中教育中具有重要作用,音乐学习可以帮助学生提高审美能力,提升对文学艺术的鉴赏能力,还能陶冶学生的情操,为学生紧张的初中学习生活增添精神上的娱乐,有助于学生保持身心愉快,而声势律动主要是通过肢体动作来辅助音乐教学,从而调节音乐课堂学习氛围.

关键词

音乐教学/声势律动/探讨

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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