新课程·中旬2019，Issue(11) ：100-101.

基于题目问答的教学活动探索——以《美国的独立》为例

陈志聪
新课程·中旬2019，Issue(11) ：100-101.
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基于题目问答的教学活动探索——以《美国的独立》为例

陈志聪1
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  • 1. 厦门市巷东中学,福建 厦门
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摘要

题目体现文章的主旨.历史课如果从题目入手设计问题,也就抓住了课文的主要内容和中心思想.抓住题目导入新课,抓住题目学习历史,抓住题目感悟历史,历史学科的核心素养在师生基于题目问答的教学过程中得以培养.

关键词

题目/问答/核心素养

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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