新课程·中旬2019，Issue(11) ：172.

初中数学实施分层教学的实践

潘春英
新课程·中旬2019，Issue(11) ：172.
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初中数学实施分层教学的实践

潘春英1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮北中学,江苏 宿迁
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摘要

分层教学就是教师需要在教学过程中根据学生的个人能力和实际特点,对学生的学习任务进行特定的划分,让学生能够在自己能力范围内进行学习从而达到不断成长、快速进步的教学目的.分层教学可以最大限度地调动学生的学习积极性,使学生能够在每个人的学习基础上得到不断的提升,保证学习优异的学生可以更加优秀而学习成绩暂时落后的学生也能够通过个人努力提升上来,学生可以在学习过程中获得成功的体验,从而增强学生的学习自信心,保证班级学生都可以参与到教学活动中获得不断的成长.

关键词

初中数学教学/分层教学/教学策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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