新课程·中旬2019，Issue(11) ：174.

初中数学教学设计中应用差异教育的实践分析

李晓辉
新课程·中旬2019，Issue(11) ：174.
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初中数学教学设计中应用差异教育的实践分析

李晓辉1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县高家店镇初级中学,吉林 长春
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摘要

随着教学改革的不断施行和深入,学生为教学主体位置的教学理念已经被越来越多的教学工作者所重视,但也正因为如此,学生之间的差异性日益凸显,在这样一种教学形势下,差异教育应运而生.将差异教育应用于初中的数学教学设计中,能够让教师在日常的教学过程中采用更为针对性的教学手段,从而不断缩小学生之间的差异,提高学生的学习成绩.针对初中数学教学设计中应用差异教育的实践策略进行分析,旨在帮助提高初中数学教学质量.

关键词

初中数学/教学设计/差异教育

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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