新课程·中旬2019，Issue(11) ：183.

聚焦核心素养,刍议初中生物教学模式的创新路径

杜辉
新课程·中旬2019，Issue(11) ：183.
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聚焦核心素养,刍议初中生物教学模式的创新路径

杜辉1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学附属中学宿迁分校,江苏 宿迁
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摘要

在不断推行新课程标准的大背景下,初中生物学科教学目标更加注重培养学生的生命意识,在探索自然奥秘的过程中保持生命多样性以及内在发展规律,形成和谐的人地关系.这就要求初中生物教学必须围绕核心素养创设多层次、多触点的教学模式,进一步突破传统生物教学的思维定式,对新课导入以及实践教学等环节进行全新设计,这样才能有效提升初中生物教学的实效性.简单介绍初中生物核心素养的内涵,并重点探讨基于核心素养视角创新初中生物教学模式的有效路径,以供参考.

关键词

核心素养/初中生物/创新路径

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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