新课程·中旬2019，Issue(11) ：208-209.

以积极模式提升农村初中数学课堂教学质量

郑小咏
新课程·中旬2019，Issue(11) ：208-209.
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以积极模式提升农村初中数学课堂教学质量

郑小咏1
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作者信息

  • 1. 蕉城区第一实验学校,福建 宁德
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摘要

依托数学课堂教学积极模式,结合课堂教学实践活动,应用有效的方式激发农村初中生数学学习热情,充分提高数学课堂的学习效率和教学质量.

关键词

积极模式/数学课堂教学/教学质量

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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