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初中物理高效课堂的探索与实践分析
初中物理高效课堂的探索与实践分析
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中文摘要：
课堂教学是最普遍最有效的学习活动,实践属于认识物理的基础.物理教学便是课堂,效率是物理的第二课题,需要师生默契配合,教师创新教学.新课改后,物理偏向学生课堂动手能力,已经不再是教师单方面的讲述,而是师生之间的互动.经研究表明,物理课堂上老师只讲解二十分钟,剩余的时间便是师生互动,而这种教学模式比起传统的教学方式效率更高.
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作者：
冯巧萍
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作者单位：
甘肃省渭源县新寨中学,甘肃 定西
关键词：
初中物理课堂
高效性
新课改
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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