新课程·中旬2019，Issue(11) ：216.

初中物理高效课堂的探索与实践分析

冯巧萍
新课程·中旬2019，Issue(11) ：216.
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初中物理高效课堂的探索与实践分析

冯巧萍1
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作者信息

  • 1. 甘肃省渭源县新寨中学,甘肃 定西
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摘要

课堂教学是最普遍最有效的学习活动,实践属于认识物理的基础.物理教学便是课堂,效率是物理的第二课题,需要师生默契配合,教师创新教学.新课改后,物理偏向学生课堂动手能力,已经不再是教师单方面的讲述,而是师生之间的互动.经研究表明,物理课堂上老师只讲解二十分钟,剩余的时间便是师生互动,而这种教学模式比起传统的教学方式效率更高.

关键词

初中物理课堂/高效性/新课改

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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