新课程·中旬2019，Issue(11) ：237.

发现学习中初中历史教师主体能动性的发挥浅谈

王国欣
新课程·中旬2019，Issue(11) ：237.
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发现学习中初中历史教师主体能动性的发挥浅谈

王国欣1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县万金塔中学,吉林 长春
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摘要

发现学习是一种以学生自主探究为主的学习方式,注重学生在教学活动中的主体性,但在实际教学过程中,教师的主体能动性也是不容忽视的,只有教师在教学引导中充分发挥自身主体能动性,才能有效促进学生的发现学习,提升教学效果.

关键词

发现学习/初中历史/教师主体能动性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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