新课程·中旬2019，Issue(11) ：244.

初中数学课堂中学生反思习惯的培养探讨

夏柏丽
新课程·中旬2019，Issue(11) ：244.
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初中数学课堂中学生反思习惯的培养探讨

夏柏丽1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县开安镇初级中学,吉林 长春
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摘要

数学属于当前教育中的重点学科,这与社会的进步、发展也有着密切关联.学习数学对学生能力的提升有关键意义,同时也可以促进学生的思维发展.而在现阶段的初中数学中,学生的数学水平无法得到有效提升,对学生的未来发展也极为不利.因此,教师在教学中也需改善自身的教学方式,给予学生欢快的学习体验,达到促进学生主动思考的效果.旨在分析初中数学课堂中学生反思习惯的培养策略.

关键词

初中数学/反思习惯/培养策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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