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浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透
浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透
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中文摘要：
初中数学属于初中阶段非常重要的学科,对学生的素质养成有关键意义.同时,新课程改革在我国教育中得到进一步深化,在教学中也更加重视学生核心素养的培养.在具体的数学教学中,教师需要从学生的学习特点出发,以学生为主体,才能更好地培养学生的数学素养,并促进学生的综合、全面发展.在此基础上,简要分析初中数学教学中归纳推理意识的渗透策略.
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作者：
薛悟
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作者单位：
吉林省长春市农安县万顺乡中学,吉林 长春
关键词：
初中数学
归纳推理意识
渗透策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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