新课程·中旬2019，Issue(11) ：246.

浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透

薛悟
新课程·中旬2019，Issue(11) ：246.
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浅谈初中数学教学中归纳推理意识的渗透

薛悟1
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作者信息

  • 1. 吉林省长春市农安县万顺乡中学,吉林 长春
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摘要

初中数学属于初中阶段非常重要的学科,对学生的素质养成有关键意义.同时,新课程改革在我国教育中得到进一步深化,在教学中也更加重视学生核心素养的培养.在具体的数学教学中,教师需要从学生的学习特点出发,以学生为主体,才能更好地培养学生的数学素养,并促进学生的综合、全面发展.在此基础上,简要分析初中数学教学中归纳推理意识的渗透策略.

关键词

初中数学/归纳推理意识/渗透策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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