新课程·中旬2019，Issue(11) ：262.

聚焦高中语文实用性写作教学方法

雷富军
新课程·中旬2019，Issue(11) ：262.
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聚焦高中语文实用性写作教学方法

雷富军1
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作者信息

  • 1. 甘肃省徽县第一中学,甘肃 徽县
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摘要

高中阶段的学生应该积累一定的社会经验,懂得一定的人生哲理,学会进行议论文的写作.高中阶段的语文老师应该在课堂上给学生布置一定的写作任务,让学生积累写作经验,合理运用语言文字.现阶段一部分高中语文老师不够重视对于学生的写作教育,导致学生写作能力不强,在大学阶段,学生与人沟通或者是进行文案编写的时候会遇到一定的困难.重点分析高中阶段语文实用性写作教学方法,希望能够给高中语文老师带来启发.

关键词

议论/分组教学/素材积累

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量3
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