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基于核心素养下中学英语课堂提问的策略探究
基于核心素养下中学英语课堂提问的策略探究
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万方数据
中文摘要：
基于实际探讨经验和教学观察结果,首先分析了在中学阶段采用提问式教学法的意义,有利于集中学生注意力,同时也有利于培养学生的发散性思维能力;最后提出了创新性的实践策略,建议构建更加良好的师生关系,并且坚持因材施教的个性化提问原则.
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作者：
刘萍
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作者单位：
福建省南平市建阳区麻沙中学,福建 南平
关键词：
初中英语
提问
因材施教
师生关系
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
1
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