新课程·中旬2019，Issue(11) ：266.

基于核心素养下中学英语课堂提问的策略探究

刘萍
新课程·中旬2019，Issue(11) ：266.
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基于核心素养下中学英语课堂提问的策略探究

刘萍1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市建阳区麻沙中学,福建 南平
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摘要

基于实际探讨经验和教学观察结果,首先分析了在中学阶段采用提问式教学法的意义,有利于集中学生注意力,同时也有利于培养学生的发散性思维能力;最后提出了创新性的实践策略,建议构建更加良好的师生关系,并且坚持因材施教的个性化提问原则.

关键词

初中英语/提问/因材施教/师生关系

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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