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利用SOLO分类评价法突破初中几何推理教学难点的案例研究
利用SOLO分类评价法突破初中几何推理教学难点的案例研究
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中文摘要：
从教学中的一个调查、一个例题出发,发现几何教学中的一些问题,分析初中几何推理的难点,借SOLO分类评价法突破初中几何推理难点的个案研究,找出解决几何推理难点的一般策略:利用思维导图整理知识网络和理顺解题的一般步骤;利用间接条件法让学生由易到难动手实践;培养寻找解题思路的三种方法;基本解题思路的整理;作业的分层批改;同伴互助学习.
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作者：
冯国虎
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作者单位：
北外附属杭州橄榄树学校,浙江 杭州
关键词：
SOLO分类评价法
几何
个案
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(11)
参考文献量
3
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