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基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略
基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略
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中文摘要：
随着教育改革的不断深入，人们对小学生的学科核心素养的培养重视程度越来越高，课堂教学评价作为一种实时的教学提高手段，能够很好地对小学生的学科核心素养进行培养。基于此，针对语文学科核心素养下的小学语文课堂评价应用策略进行分析，旨在对小学语文的教育事业有所帮助。
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作者：
白仲文
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作者单位：
甘肃省白银市平川区水泉教管中心,甘肃 白银
关键词：
语文学科核心素养
小学语文
课堂评价
基金：
甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般规划课题
项目编号：
课题立项号GS[2019]GHB0475
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
被引量
2
参考文献量
2
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