新课程·中旬2019，Issue(12) ：11.

基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略

白仲文
新课程·中旬2019，Issue(12) ：11.
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基于语文学科核心素养的小学语文课堂评价策略

白仲文1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市平川区水泉教管中心,甘肃 白银
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摘要

随着教育改革的不断深入,人们对小学生的学科核心素养的培养重视程度越来越高,课堂教学评价作为一种实时的教学提高手段,能够很好地对小学生的学科核心素养进行培养.基于此,针对语文学科核心素养下的小学语文课堂评价应用策略进行分析,旨在对小学语文的教育事业有所帮助.

关键词

语文学科核心素养/小学语文/课堂评价

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基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般规划课题(课题立项号GS[2019]GHB0475)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量2
参考文献量2
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