新课程背景下自主探究学习在小学数学教学中的实施

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中文摘要：自主探究学习是新课程理念提出的一种有效的学习方式，是以培养学生自主学习习惯、自主学习能力为目的的一种学习方式，是被动接受式数学学习的一种变革。在小学数学教学活动中，教师要遵循新课程改革提出的教学理念，创新教学方式，为学生提供自主学习空间，引导学生自主学习，并适当地监督指引，促进自主探究学习在课堂上的有效开展，从而提高学生自主学习能力，提高课堂教学效率。结合教学经验，对新课程背景下自主探究学习在小学数学教学中的实施进行分析，并提出相关教学策略，希望能为广大教育者提供有益帮助。

作者：

贾钦

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作者单位：

会宁县丁家沟镇中心小学,甘肃白银

关键词：

新课程自主探究学习实施策略

基金：

白银市教育科学"十三五"规划2019年规划课题

项目编号：

课题批号:BY[2019]G115号研究成果

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量3