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运用"六种"教学策略,上好"空间与图形"课
运用"六种"教学策略,上好"空间与图形"课
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中文摘要：
围绕小学数学"空间与图形"课堂教学，探索运用"直观""操作""概括""对比""辨析""迁移"六种策略，培养小学生的空间观念、实践能力和创新能力，促进小学生数学思维的发展进行简要分析。
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作者：
他光霞
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作者单位：
甘肃省兰州市西固区玉门街小学,甘肃 兰州
关键词：
空间与图形
教学策略
小学数学
基金：
兰州市教育科学"十三五"2018年度规划课题
项目编号：
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
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