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新课程背景下学科整合的研究
新课程背景下学科整合的研究
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中文摘要：
学科整合是社会发展的需要，是学生成长的需要。未来的社会，学生获取的知识是综合性的，这就要求教师在教学实践中，要创造性地使用教材，淡化学科之间的界限，根据教学目标和学生的需求，就某知识点实现学科之间的渗透，从而提高学生的学习效率和效果。
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作者：
姜继娜
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作者单位：
甘肃省白银市会宁县如东友好小学,甘肃 白银
关键词：
新课程
学科
整合
基金：
本论文系甘肃省白银市"十三五"规划课题
项目编号：
BY[2019]G017研究成果
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
4
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