新课程·中旬2019，Issue(12) ：19.

小学科学教学观察实验设计的依据和方法分析

唐致礼
新课程·中旬2019，Issue(12) ：19.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小学科学教学观察实验设计的依据和方法分析

唐致礼1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市西固区福利路第二小学,甘肃 兰州
  • 折叠

摘要

小学科学课堂是小学生通往科学殿堂的有效途径,观察实验教学对科学教学具有十分重要的辅助作用,能够让学生对科学知识具备充分的认识,基于此,以绿色植物为载体,对观察实验设计的相关策略进行阐述,提出:开辟种植基地引导学生观察植物的生长;遵循原则选择种植的植物,引导学生建立自主探索的意识;开展科学研究活动,帮助学生树立对环境的保护意识的相关策略,促进小学科学教学观察实验有效性的提升.

关键词

小学科学/观察实验/绿色盆栽植物

引用本文复制引用

基金项目

甘肃省教育科学"十三五"规划2019年度一般规划课题(课题立项号GS[2019]GHB0067)

出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
段落导航相关论文