新课程·中旬2019，Issue(12) ：32.

小学数学"深度学习"之初探

田丹
新课程·中旬2019，Issue(12) ：32.
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小学数学"深度学习"之初探

田丹1
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作者信息

  • 1. 宁夏银川市西夏区实验小学,宁夏 银川
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摘要

孩子早期教育是当今社会上各个家庭比较关注的一个问题,那孩子的"深度学习"更是重中之重.在孩子早期日常的数学教育中,总结得出数学的核心就是解决问题,那么提出问题的能力就是通往学习数学的桥梁.用孩子提出的问题引领孩子进行"深度学习",这个过程就是今天需要解决的问题.

关键词

特征/策略/感情/深度学习/解决问题

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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