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巧借绘本,助推低年级写话教学——"阅读作文"教学初探
巧借绘本,助推低年级写话教学——"阅读作文"教学初探
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中文摘要：
"阅读作文"，是以阅读课外书时获得的素材为写作材料，学生可以自由表达的一种作文方式，文体不拘，写法不限，可以极大地解放学生的头脑，张扬学生的个性，发挥学生在写作上的创造才能。站在指导小学语文低年级学生自主写话的角度，借助绘本阅读进行写话训练，在写话指导中形式多样的策略探讨"阅读作文"不拘一格的写作方式，以及在促进学生发展中的积极作用。
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作者：
林珊珊
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作者单位：
厦门市湖里实验小学,福建 厦门
关键词：
绘本阅读
低年级写话
阅读作文
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
4
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