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关于小学高年级语文教学中"随文练笔"的实践
关于小学高年级语文教学中"随文练笔"的实践
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中文摘要：
读、写、听、说是四大语言技能，其中读和写的关系较为密切，读属于知识的输入，写则是知识的输出。语文是一门典型的语言类科目，在小学高年级语文教学中，学生已经积累了一定的阅读和写作经验，不过他们仍然难以将阅读和写作系统地整合在一起。基于此，小学语文高年级教师需认真研究"随文练笔"这一教学模式，同时提出部分有效的方法。
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作者：
苏莉
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作者单位：
兰州市城关区草场街小学,甘肃 兰州
关键词：
小学高年级
语文教学
随文练笔
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
3
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