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小学语文低年级有效阅读教学的策略分析
小学语文低年级有效阅读教学的策略分析
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中文摘要：
在小学语文教学中常常需要对课文进行阅读，以加强学生对文章内容的认识，使学生准确把握文章的中心思想，提升学生的语文阅读水平，因此，针对提升低年级学生的阅读能力进行探讨，加强教师对阅读的重视性，仔细查找在阅读过程中的不足，根据阅读教学的目标，分析原因并提出有效阅读的策略，有效地提升语文教学效率。
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作者：
杨秀琴
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作者单位：
福建省南靖县高新园区中心小学,福建 漳州
关键词：
小学语文
低年级
阅读教学
教学策略
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
参考文献量
2
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