新课程·中旬2019，Issue(12) ：59.

小学语文作文教学点滴思考

王权堂
新课程·中旬2019，Issue(12) ：59.
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小学语文作文教学点滴思考

王权堂1
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作者信息

  • 1. 甘肃省景泰县实验小学,甘肃 景泰
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摘要

作文是学生个性化体现的最好途径,也是反思学生思想、展现学生语文综合素养的途径.所以,小学作文教学要方法灵活,也要思路开阔,要有开放性、自由性,不局于形式,才能培养学生的发散性思维,这对于他们的作文创作非常有利.

关键词

小学语文/作文教学/方法/思考

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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