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关于小学数学课堂有效提问的策略探究
关于小学数学课堂有效提问的策略探究
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中文摘要：
有效提出问题,启发学生思考,这是小学数学课堂教学应该关注到的一个要点.在新时期,要求数学教学对学生的核心素养展开培养,课堂提问就是达成这一目的的有效手段.不过,就目前实际看,小学数学课堂提问有效性并不高.针对目前课堂问题存在的不足做出分析,然后针对优化课堂提问的具体措施提出建议.
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作者：
王顺乾
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作者单位：
甘肃省庆阳市宁县中村镇邓家小学,甘肃 庆阳
关键词：
小学数学
课堂提问
有效性
出版年：
2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团
新课程·中旬
影响因子：
0.092
ISSN：
1673-2162
年,卷(期)：
2019.
(12)
被引量
1
参考文献量
2
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