新课程·中旬2019，Issue(12) ：78.

关于小学数学课堂有效提问的策略探究

王顺乾
新课程·中旬2019，Issue(12) ：78.
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关于小学数学课堂有效提问的策略探究

王顺乾1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市宁县中村镇邓家小学,甘肃 庆阳
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摘要

有效提出问题,启发学生思考,这是小学数学课堂教学应该关注到的一个要点.在新时期,要求数学教学对学生的核心素养展开培养,课堂提问就是达成这一目的的有效手段.不过,就目前实际看,小学数学课堂提问有效性并不高.针对目前课堂问题存在的不足做出分析,然后针对优化课堂提问的具体措施提出建议.

关键词

小学数学/课堂提问/有效性

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量2
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