源于生活,高于生活——小学数学生活化教学的有效途径

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中文摘要：数学知识源于生活,高于生活,在新课程改革的背景下,小学数学课堂上运用生活化教学策略,可有效激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的生活氛围中学习数学知识,不仅能拓展学生的知识视野,还能强化学生对数学知识的理解,增强学生的数学学习自信心,继而让学生感受到数学学习的乐趣,愿意积极主动地投入到数学学习中,提升小学数学教学效率.基于此,结合自身教学实践经验,谈谈小学数学生活化教学的有效途径,以期抛砖引玉.

作者：

刘翠菊

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作者单位：

甘肃省会宁县韩家集镇袁咀小学,甘肃白银

关键词：

小学数学生活化教学策略

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

被引量2
参考文献量1