新课程·中旬2019，Issue(12) ：104.

"助学单"在小学数学课堂中使用的策略探究

韩卓芸
新课程·中旬2019，Issue(12) ：104.
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"助学单"在小学数学课堂中使用的策略探究

韩卓芸1
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作者信息

  • 1. 兰州市七里河区龚家湾第二小学,甘肃 兰州
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摘要

随着新课程改革的逐步深入,我国课堂教学改革正在如火如荼地进行,在新课改的热潮下,一些新式教育工具也随之诞生,助学单已成为老师教学中不可或缺的教学工具之一.助学单既能在教学中发挥对学生学习的引导作用,也能帮助学生在自主学习过程中掌握相关知识,从而形成良好的知识体系.基于此,对助学单在小学数学教学中的使用研究具有重要意义.结合教学实践经验,谈谈"助学单"在小学数学课堂中的使用进行分析,并提出几点使用策略,以期为广大教师提供有价值参考.

关键词

助学单/小学数学/使用策略

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量1
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