新课程·中旬2019，Issue(12) ：108.

设计有效问题,引领数学教学

丁爱平
新课程·中旬2019，Issue(12) ：108.
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设计有效问题,引领数学教学

丁爱平1
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作者信息

  • 1. 甘肃省陇西县文峰镇孙家坪小学,甘肃 定西
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摘要

"问题"是数学的心脏,也是思维的起点,好的问题的提出对学生的数学思维的提升有着重要的作用.在小学数学的教学过程中,老师精心设计有效问题,不仅能提升学生的学习兴趣,还能激发学生的学习思维.并且有效问题的提出对培养学生思维深度、激发学生的学习兴趣、突出学生在学习课堂中的主体地位有着重要的意义.

关键词

小学数学/有效问题/合理运用

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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