新课程·中旬2019，Issue(12) ：111.

巧用微课,优化小学语文中段读写教学

曹小辉
新课程·中旬2019，Issue(12) ：111.
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巧用微课,优化小学语文中段读写教学

曹小辉1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市宁县中村小学,甘肃 庆阳
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摘要

随着新课改下的素质教育实施推进,对小学语文读写教学提出了更高的要求.中段读写在小学语文读写教学中起着衔接的重要作用,可显著提高小学生的读写能力.阐述在小学语文中段读写教学中运用微课的意义,以及探讨怎样巧用微课,调动小学生兴趣;增加互动,增强小学语文读写教学的实效性;巩固知识,实现个性化读写三个方面优化小学语文中段读写教学策略,以期能够有效提高小学语文读写教学质量,促进小学生的全面发展.

关键词

小学语文/中段读写教学/微课

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
参考文献量2
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