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如何在小学数学课堂中有效利用学生的错误资源

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小学生在数学课堂中容易不理解课堂所学知识导致出现错误,而这正是小学生在学习中存在的问题.对于小学生的错误原因,老师要引起高度重视,积极寻找学生的错误原因,并引导学生做出一定的改正,让学生能够提高自己的数学水平,促进学生的进一步学习.对学生出错的原因和老师该如何有效利用学生的错误资源做出分析,希望能够给小学生的课堂教育带来一定的帮助.

姜成彪

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甘肃省白银市会宁县郭城驿镇郭城小学,甘肃 白银

小学数学课堂 错误资源 有效利用

2019

新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
年,卷(期)：2019.(12)
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