新课程·中旬2019，Issue(12) ：121.

如何在小学数学课堂中有效利用学生的错误资源

姜成彪
新课程·中旬2019，Issue(12) ：121.
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如何在小学数学课堂中有效利用学生的错误资源

姜成彪1
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作者信息

  • 1. 甘肃省白银市会宁县郭城驿镇郭城小学,甘肃 白银
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摘要

小学生在数学课堂中容易不理解课堂所学知识导致出现错误,而这正是小学生在学习中存在的问题.对于小学生的错误原因,老师要引起高度重视,积极寻找学生的错误原因,并引导学生做出一定的改正,让学生能够提高自己的数学水平,促进学生的进一步学习.对学生出错的原因和老师该如何有效利用学生的错误资源做出分析,希望能够给小学生的课堂教育带来一定的帮助.

关键词

小学数学课堂/错误资源/有效利用

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出版年

2019
新课程·中旬
山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092
ISSN：1673-2162
被引量1
参考文献量1
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