创设情境,优化教学——论小学语文教学中情境的创设

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中文摘要：小学语文教学包含多个方面的内容,其中一个关键内容就是作文,在整个教学过程中占据较大比例,同时,这也是小学语文教学的难点.在当前新课程教育理念下,情境教学法受到广大教师的喜爱,并且被应用到各个阶段、各个学科的课堂教学中,所取得的成效也较为客观.在小学语文作文教学中,对教学情境进行创设使得课堂氛围更具有趣味性与生动性,可以进一步促进学生自身分析能力、表达能力、语言组织能力的有效提高.基于此,详细分析了在小学六年级语文作文教学中情境的创设与开展,促进教学效果的进一步提高.

作者：

高凌

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作者单位：

民主西路小学牟家庄分校,甘肃兰州

关键词：

小学语文作文教学情境创设

出版年：

2019

新课程·中旬

山西出版传媒集团

新课程·中旬

影响因子：0.092

ISSN：1673-2162

年,卷(期)：2019.(12)

参考文献量1